随着算法推荐技术深度嵌入新媒介生态，大学生群体面临信息过载与认知能力失衡的双重挑战。本研究以江苏省 6 所高校的 576名本科生为样本，通过分层抽样与问卷调查，系统评估算法推荐机制下大学生新媒介素养的现状。研究揭示了大学生在算法环境中的信息依赖性与认知脆弱性，并据此提出优化媒介教育课程、强化算法伦理意识等建议，为高校数字素养教育及算法治理提供实证依据。