| 刊名 | 《教育教学研究》 | ||||
| 作者 | 郑惠心 ;高婵; 曹宇瑶; 扎西达杰; 顾锦扬 延安大学经济与管理学院 | 英文名 | Education and Teaching Research | 年,卷(期) | 2025年,第12期 |
| 主办单位 | 环宇科学出版社 | 刊号 | ISSN:2737-4130:EISSN:2705-1277 | DOI | |
青少年是国家的未来和民族的希望,其健康成长直接关乎我国社会和谐与可持续发展。然而,心理健康问题正成为影响青少年成长的关键阻碍,文章针对我国青少年情绪障碍检出率持续攀升,且呈现低龄化特征;心理健康症状表现复杂多元;及不同群体差异凸显等问题,深入分析青少年心理健康问题存在的个体认知偏差、家庭支持缺失、教育评价单一及社会转型压力等多维成因,并从个体心理韧性培养、家庭亲子沟通优化、教育评价体系改革和社会支持体系完善等方面提出具体应对措施,旨在为缓解青少年心理困境、夯实国家发展人才基础提供路径参考。
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