传统标准答案考试主要是对知识点记忆进行考核，因此很难与网络安全课程中的实践性、对抗性、技术迭代性的特点相适应， 也造成了学生高分低能、创新能力不足等问题。本文将线上线下学习、个人及团队实战项目、多样化测验等进行融合，构建“知识、 能力和素养”三位一体的过程化考核体系，对学生的知识掌握程度、实战攻防能力、创新思维和职业素养进行全面评价。教学实践表 明，该改革有效提升了学生的学习主动性和实战能力，课程目标达成度显著提高，为网络安全课程考核改革提供了非常有效的实践路 径。