生成式 AI 作为教育数字化转型的重要技术支撑，为破解民族地区大学英语教学的发展难题提供了全新可能。本文以内蒙古地区 为典型研究样本，剖析民族地区大学英语教学的现存问题，结合生成式 AI 的技术优势，从教学内容、教学方法、评价体系三个维度， 探索其赋能大学英语教学改革的具体路径，旨在推动民族地区大学英语教学实现人机协同发展。