《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》明确提出稳步扩大研究生培养规模、优化研究生教育结构。当前研究生导师与学生 矛盾关系已成为制约研究生教育提质增效的关键因素。本研究选取 2015-2025 年央视新闻、人民日报等权威媒体刊载的 6 个导学关系 典型案例为研究样本，运用扎根理论研究方法，系统剖析导学关系舆情的诱发因子与演化逻辑，在师权边界、师德师风、学术生态、 学生权益、高校监管等方面挖掘关键影响因素，构建导学关系矛盾生成机理理论模型。并立足党建引领构建导师与研究生师生发展共 同体新质育人模式，为着力破解导学关系困境提供可行的实践路径。