在国家第二期“双高计划”（以下简称“新双高”）全面实施的背景下，党建引领与教育教学深度融合已成为高职院校落实立德 树人根本任务、实现高质量发展的关键命题。当前，高职院校在二者融合中面临价值认同不足、运行机制不畅、引领效能不显等现实 困境。通过系统剖析二者融合的理论逻辑与现实困境，构建以“新双高”建设任务为主线的“1+2+4”创新融合路径。同时，探讨融 合效果的可量化评估方法，以期为高质量党建引领“新双高”建设走深走实提供理论参考与实践借鉴。