青少年心理健康问题在当下呈现低龄化、多发化和复杂化态势，城乡之间心理教育资源的差距也十分突出。在这一背景下，探索一套符合中国国情、适应基层学校实际的本土化心理教育路径，已是教育高质量发展绕不开的课题。宋馨阳光心理教育历经二十五年实践，从陕西西安起步，逐步覆盖全省并延伸至全国多个省份，形成了以“人本关怀、公益普惠、务实落地”为核心理念的心理育人体系。该体系不依赖昂贵的设备和专业师资，创造性地以《青少年人生格言》作为日常精神载体，配合书信倾诉、主题演讲和团体陪伴等多种方式，面向全体青少年开展正向心理滋养。在面向留守儿童、困境儿童以及青海高原、秦岭深山等偏远区域的教育实践中，该模式体现出较强的地域适应性和实际效果。研究表明，这一模式在弥补基层心理教育资源不足的同时，也推动了心理育人从“应急干预”向“日常培育”的转变，为构建具有中国本土特色的心理育人路径提供了实践样本。