英语阅读作为小学英语教学的关键模块，是学生积累语言、锻炼思维、感知异域文化的重要途径，也是落实核心素养育人目标的核心载体。本文结合小学英语课堂教学实际，围绕英语四大核心素养的培育要求，梳理当前阅读教学存在的现实问题，探索贴合小学生学情的素养型阅读教学路径，通过更新教学理念、优化课堂模式、丰富阅读资源、完善评价机制等实操性策略，推动小学英语阅读教学从应试化知识教学转向素养化育人教学，切实提升学生的综合英语运用能力，为一线小学英语阅读教学改革提供实践参考。