传统线性代数教学模式普遍存在“重理论轻实践、重计算轻应用”的局限性，导致学生难以将抽象的数学知识与经管领域实际问题相结合，更难以在解决复杂经济问题过程中形成正确的价值观与社会责任感。本文针对经管类线性代数课程特点将案例教学与思政教育进行有机融合，突破传统教学中知识传授与价值引领分离的局限。通过选取经济管理领域中投入产出、市场均衡模型等典型问题，将抽象数学理论转化为可实操的案例，同时在案例求解过程中融入国家经济发展战略、社会责任意识等思政元素，形成“案例为载体，思政为内核”的双轮驱动模式。这种设计既符合线性代数作为数学工具在经济建模中的基础性地位，又响应了高等教育立德树人的根本任务。