在新工科建设与化工产业智能化转型的背景下，传统化工专业人才培养存在教学模式固化、创新实训不足、学科交叉薄弱等问题，难以满足行业对复合型创新人才的需求。人工智能具备数据处理、虚拟仿真等优势，为化工专业创新人才培养改革提供了新思路。本文以提升化工专业学生创新能力为核心，剖析了人工智能与化工育人融合的时代价值和现实难题。在此基础上，构建了“课程融合、实践赋能、平台支撑、师资保障”四位一体的培养体系，并探索了人工智能赋能课堂教学、仿真实训、科创竞赛和科研实践的具体路径。通过学科交叉，能够破除传统教学的局限，拓宽学生的专业视野，培养学生的工程创新、智能应用和科研实践能力，完善化工智能化育人体系，为高校化工专业人才培养改革提供理论和实践参考。