班级合唱可通过多声部和声展现音乐美感，对于培养学生音准，提升听觉分辨力具有重要价值。美育浸润以审美教育为核心，在美育浸润视域下，开展班级合唱教学，对于提升学生音乐欣赏能力、情感表达、文化素养具有重要作用。本文以美育浸润视域下小学班级合唱教学的实施路径为研究对象，基于美育浸润教育理念出发，首先，分析小学班级合唱教学中渗透美育的意义。其次，论述美育浸润视域下小学班级合唱教学存在的问题，最后，提出班级合唱教学的实施路径，期望对小学音乐教学发展有所助益。