随着数字化教育浪潮席卷职业教育领域，高职生的学习模式正经历深刻变革。传统的教师督导和同伴互助模式长期以来一直是培养学生自主学习能力的核心方式。与此同时，随着人工智能技术日益成熟，AI 学习伴侣凭借智能数据分析和实时反馈等特性逐渐成为一种新兴的学习辅助工具。本文聚焦高职生群体，系统对比 AI 学习伴侣与传统督导模式在自我监控、时间管理等核心学习策略方面的实践差异，进一步深入剖析两种模式的优势和局限，并提出融合两者优势的创新策略。研究发现，AI 学习伴侣在数据驱动的精准化支持方面表现突出，而传统督导模式则在情感互动和人文关怀方面具有独特价值。本研究旨在为优化高职教育教学模式提供理论支撑与实践路径。