人工智能赋能外语教育命运共同体构建研究
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刊名 《国际教育学》
作者 李韬 赵春曦 英文名 年,卷(期) 2025年,第5期
主办单位 华文科学出版社(HUAWEN SCIENCE PRESS) 刊号 ISSN 3104-4913(Print) DOI 10.12421/gjjyx2025011

人工智能赋能外语教育命运共同体构建研究

摘 要:在教育强国战略深入推进与智能技术迅猛发展的双重背景下,人工智能正深刻重塑外语教育的生态格 局。命运共同体理念所蕴含的相互依存、协同发展内核,为外语教育的创新升级提供了重要的价值指引。本文 聚焦人工智能与外语教育命运共同体的融合路径, 重点关注教师与学生能动性激发、虚拟实践环境创设等关键 问题。构建“教师—学生—技术—环境”四维融合的人工智能赋能路径,有助于促进优质外语教育资源的均衡 配置,实现个性化教学,提升教学成效,最终形成人机协同、共生共荣的外语教育命运共同体,为外语高等教 育的数字化转型与高质量发展提供有利支撑。 关键词:人工智能;外语教育;命运共同体;技术赋能;教育融合

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