新课标提出以学习任务群引领语文教学转型，而大单元教学是落实任务群的关键路径。当前小学语文教学 中，知识碎片化、素养培育虚化等问题凸显，二者融合成为破解难题的重要抓手。本文立足核心素养导向，剖析学习 任务群与大单元教学的内在逻辑，直指实践现存问题，探索实施策略并辅以案例佐证，为一线教学提供可借鉴的融合 思路与方法。