研究旨在探索人工智能技术对数字影像课程教学模式产生的深层变革及其实践路径。从人工智能赋能数字 影像课程教学的意义出发，基于数字影像课程教学改革的现状，提出了具体的改革策略。研究表明人工智能技术能够 从认知起点、能力边界、互动模式、课程体系等维度重构数字影像教学范式。通过深化技术理解、重构素养目标、提 升教师专业能力等系统性改革措施，可实现人工智能与数字影像课程的深度融合，为培养兼具创意思维、审美判断、 技术伦理与持续学习能力的新时代影像人才提供参考。