本研究致力于系统性地探索大学体育课程中思政元素的融入效果及其实际影响，并通过构建一套科学、合 理且具备可操作性的评价指标体系，全面推动体育课程与思想政治教育之间的深度融合与协同发展。研究采用文献分 析、专家深度访谈以及大样本问卷调查等多种研究方法，综合理论与实践，提出了一套涵盖目标达成度、学生认同感、 行为转化效果及课程实施质量等多个维度的综合评价框架。该框架旨在全面、客观地衡量思政教育在体育教学过程中 的实际成效，不仅关注短期教学效果，更着眼于学生思想政治素养的长期培育。研究成果旨在为高校体育课程的思想 政治教育改革提供坚实的理论支撑，并为具体实践提供具有指导性和可推广的实施路径。