摘 要：在新文科建设背景下，传统管理会计教学难以适应数字经济时代对财经类人才由核算型向价值创造型 转变的现实需求。本文以建构主义和价值澄清理论为基础，构建了“知识、能力、价值”三维的管理会计教学 改革模式。以宿州学院教学实践为例，从重构教学内容、融合教学方法及优化考核评价三个方面阐述其实施路 径，提出依托地方产业特色进行案例设计和应用、实施 PBL 项目驱动与情景模拟教学、构建多元评价体系，从 而实现管理会计课程思政与职业素养的深度融合。 关键词：课程思政；职业素养；新文科；应用型高校