摘 要：本文围绕非遗音乐走进高校乐器演奏课堂的落地办法展开分析，结合当下高校器乐教学现状，梳理非 遗音乐融入教学的现实价值与现存阻碍。研究发现，把非遗音乐素材、传统演奏思路完整放进器乐课程体系， 既能调动学生练琴、钻研音乐的主动性，也能帮助学生建立完整的传统音乐认知，提升自身人文综合素养。与 此同时，高校系统化教学也能为民间非遗音乐搭建稳定的活态传承渠道。由此可见，推动非遗音乐和高校器乐 课深度结合，是优化音乐专业课程架构、落实文化育人目标的可行路径。 关键词：非遗音乐；高校教育；乐器演奏；应用策略