全面依法治国的大背景下加强初中生法治意识培养是落实立德树人根本任务的重 大问题。而《道德与法治》课作为培育初中生法治素养的主阵地之一，在初中学生当中加强 法治意识培养具有其必要性。同时将课程目标、课程内容以及课程方法等通向培育初中学生 法治意识，具有重要的理论价值和实践意义。因此，本文先阐明加强初中学生法治意识培养 的迫切性和重要性，并论述法治意识的核心内涵，接着分析培育中的现实困难，并说明在融 合过程中课程目标、课程内容、课程方法承载着初中学生法治意识培养的功能。继而就具体 教学层面提出四个方面的融合策略：一是创设生活化教学情境，融“情”于“法”，使初中 生把法律知识内化为情感认同；二是开展体验式实践活动，统“知”“行”，通过模拟法庭等 形式开展活动来实现法治教育；三是善用数字化资源，拓“教”“学”边界，用现代信息技 术促进法治教育；四是建构家校社协同育人的运行机制，聚“内”“外”之力，形成全方位 育人的良好环境，最后通过列举具体的案例详细地阐述开展体验式实践活动的组织与成效， 以便为一线教师提供一些具有可行性操作路径。