摘要：高中思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，当前部分高中思政课堂存在氛围沉闷、学生参与度不足、 理论与实践脱节等问题，制约了课堂活力的发挥。创新教学方法是激活思政课堂、提升教学实效的重要路径，能够打 破传统教学模式局限，贴合高中生认知特点和成长需求。本文立足高中思政课堂教学实际，探讨创新教学方法与课堂 活力的内在关联，分析教学方法应用中的现存问题，提出针对性创新路径，为促进高中思政课堂提质增效、激发内生 动力提供思路与参考，助力思政教育实现育人价值。