摘要：在新时代创新人才培养需求下，竺可桢“求是”精神以其科学之真、实践之实、价值之善的三重维度，为 高校科学素养与人格塑造融合提供了历史镜鉴。本文基于其“德智体美群”五育并举、通专融合的教育观，解析科学 素养与人格塑造的构成要素，揭示二者通过科学精神与人文精神互促、求真过程淬炼意志、社会责任引导方向的内在 逻辑，进而提出“课程重构、教学革新、文化涵育”的实践路径，为高校以“求是”为魂培养兼具理性力量与家国担 当的时代新人提供系统方案。