本文以我校材料科学与工程专业学生为对象，探索了“以学生为中心、以问题为导向、双语联动、全链闭环”的理念下，阶梯式教学融合分层情境实战的双语（英语+中文）教学实践过程，讨论了该课程实施双语教学的必要性，总结了其实践应用效果。结果表明，该模式能有效提升学生专业文献检索精准度、文献解读深刻性与科技论文撰写规范性，强化学生国际学术交流能力与自信心，为其后续科研工作奠定坚实基础。该探索可为地方院校工科专业双语教学改革提供一定参考。