本研究旨在探讨基于 OBE 理念优化法语二外课程思政教学的策略，以提升课程思政育人效果。通过分析 OBE 理念内涵，结合法语二外课程特点，明确其思政教学在培养学生跨文化素养与价值观方面的重要性。研究提出四项优化策略：以思政素养为导向设定分层培养目标，为教学提供清晰方向；深度挖掘思政元素，构建“语言 + 思政”双主线内容体系，丰富教学素材；采用项目式、讨论式等多元化教学模式，推动思政教育内化与外化；构建全过程、多维度评价体系，保障思政目标有效达成。