| 刊名 | 智慧教育与创新 | ||||
| 作者 | 杨正蓉 | 英文名 | Intelligent Education and Innovation | 年，卷(期) | 2026年,第2期 |
| 主办单位 | 华文科学出版社 | 刊号 | 3104-8269 | DOI | 10.12421/jyyj3104-8269-2026020013 |
大学生网络欺凌作为传统欺凌的数字化延伸，呈现隐蔽性、持续性及技术中介化特征。社会文化理论揭示其生成机制根植于技术中介传播、亚文化资本异化与制度性责任消解的交互作用。研究发现：匿名性削弱道德约束，高校制度真空加剧风险敞口，亚文化符号重构催生"网络欺凌暴力"，而民办高校大学生的道德认知碎片化进一步弱化行为边界。治理困境源于技术治理滞后与人文教育缺失的结构性矛盾。破解路径需构建"技术-教育-制度"协同治理体系：通过实现行为溯源，依托高校素养教育重塑道德敏感性，建立民办高校大学生跨平台协同治理机制，最终实现高校在网络空间"技术向善"与"文化育人"的双向赋能
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