在普通高中数学课程改革不断深化的背景下，跨学科主题学习成为落实核心素养培育、打破学科壁垒的重要载体。本文立足高中数学教材，围绕高中数学跨学科主题学习的课程设计与实施路径展开研究，把教材知识点跟跨学科融合需求结合起来，理解课程设计的理念、目标及内容模块，查找教学实施、评价实施有序落地的途径，总结实施进程中的经验与缺漏，制定具针对性的优化举措，目的是夯实学生的数学基础、培养跨学科综合素养，促成数学学科根本价值与跨学科素养培养的有机衔接，为高中数学跨学科教学实践提供可资借鉴的思路跟方法。