本研究聚焦 AI 时代背景下的教育，以智能语音助手为中介，探讨父母回应与幼儿提问行为的关系。通过对 229 份幼儿家长填写的问卷进行分析，研究结果显示，智能语音助手虽能提升幼儿求知类提问，但弱化深层互动，而父母引导式回应更利于幼儿持续探索。本研究为优化亲子互动、促进 AI 与传统教育融合提供参考。