在信息化时代教育改革的大潮中，AIGC 的应用给课程改革带来了新方法，但是对于传统的电子类课程来说却存在教学手段匮乏、教学资源匹配度不够高、实验教学缺乏直观性、学生个人的学习进度难以协调、评价指标单一等一系列问题，无法适应学生的个性化的学习和专业技术技能的提升要求，本文首先对 AIGC 技术应用于教学过程中以及针对传统电类课程存在的问题进行阐述，在此基础上对 AIGC 技术应用于电类课堂的优势进行分析，目的就是探讨一种基于 AIGC 技术的适用于电类课程的教学模式。