新文科视野下“设计+”推动乡村振兴 ——基于 DDSE 模型的差异化路径与协同机制研究
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刊名 智慧教育与创新
作者 姚田 英文名 Intelligent Education and Innovation 年,卷(期) 2026年,第3期
主办单位 华文科学出版社 刊号 3104-8269 DOI 10.12421/jyyj3104-8269-2026030024

新文科视野下“设计+”推动乡村振兴 ——基于 DDSE 模型的差异化路径与协同机制研究

在新文科与乡村振兴战略双重背景下,乡村发展面临产业同质化、文化潜藏与治理碎片化等结构性困境。本文突破传统“单点式”设计介入的局限,提出并验证了“设计驱动的差异化协同赋能模型”(DDSE 模型),系统回应了乡村发展中的“系统性缺失”问题。研究采用质性案例研究方法,提炼出两类差异化振兴路径:文化富集型乡村适用“文化—产业—治理”内生路径,资源分散型乡村适用“区域品牌—生态—民生”整合路径。研究发现,DDSE 模型通过“设计+”作为跨学科协同枢纽,有效激活“政府—高校—企业—农户”四方协同网络,推动三产融合与乡村价值重塑。本研究为新文科语境下的学科交叉与社会创新提供了方法论的拓展与本土化范例。

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