在“新工科”教育背景下，微生物学课程作为生物科学与工程技术相结合的重要学科之一，其实践教学育人模式 面临新的挑战与机遇。本文首先分析了当前微生物学实践教学中存在的问题，如实验内容单一、教学方法传统等，接着，探 讨了“新工科”背景下，如何构建符合时代发展需求的微生物学实践教学新模式，最后，提出结合跨学科整合、创新能力培 养及产学研结合的路径，以期提升学生的综合素养和实践能力。本研究对于推动微生物学课程教学改革与发展具有重要的理 论与实践意义。