在国家应急传播体系持续完善和高校课程思政纵深推进的背景下，推动高校播音主持专业将应急宣传内容有机融 入思政教育，已成为提升专业育人质效与公共传播能力的重要课题。文章立足文化认同视角，围绕高校播音主持专业应急宣 传内容思政融入的现实价值展开分析，指出当前仍存在文化认同融入不深、应急宣传内容与思政教育结合不紧、课程支撑不 足、实践教学导向不强、评价机制不健全等问题。在此基础上，文章从强化文化认同价值引领、推进专业内容与思政教育深 度融合、优化课程体系、加强实践教学建设、完善教学评价机制等方面提出具体路径，旨在推动播音主持专业人才培养由技 能训练导向向价值引领与能力塑造并重转变，提升学生在应急传播中的政治判断力、舆论引导力与社会责任意识。