“岗课赛证”融合是职业本科教育课程改革的核心举措，对教师课程开发能力提出了更高的复合型要求。当前，多数职业本科由高职院校升格转型而来，教师普遍存在课程开发理念滞后、产业对接不足、岗课赛证要素融合碎片化、课程创新与迭代能力薄弱等问题，难以适配高层次技术技能人才培养需求。本文立足职业本科办学定位与岗课赛证融合改革逻辑，梳理教师课程开发能力的现实短板与成因，从理念革新、校企协同、分层培育、数字赋能、制度保障五个维度构建系统化的能力培育路径。研究旨在补齐职业本科教师课程研发能力短板，推动岗课赛证深度融合落地，为职业本科课程提质与双师型师资队伍建设提供参考。