“共情”能力的培养是小学阶段的核心教育目标，通过让学生理解和感受他人的情感变化， 引导学生学会如何感同身受，从而让其树立社会责任意识。本文重点研究基于“共情”能力培养的小 学语文德育教育的改革策略。文中首先介绍了什么是共情能力，同时对其在小学德育教育中的作用进 行了简述。之后分析了小学语文德育教育中培养学生共情能力面临的挑战，最后总结了几点通过小学 语文德育教育培养学生共情能力的策略。本文旨在能够为小学德育教育开展和发展提供一些有用的建 议。