智能车辆工程随着智能网联汽车的迅速发展，已成为众多高校近年来重点发展的新兴专业之一。然而，汽车产业智能化转型与新工科建设的深入推进，对专业人才的外语能力提出了更高要求。传统汽车专业外语课程在内容时效性、教学情境融入性及评价体系科学性等方面面临显著挑战。本研究以成果导向教育（OBE）理念为依据，构建了包含四维内容体系与三阶全过程融合的混合式教学模式。通过模块化重组教学内容、实施分阶段情境化教学活动、建立过程性与多元化评价机制等改革举措，系统探索智能车辆工程专业外语教学的实施路径，推动专业外语教学与产业需求对接，提升学生在技术交流与跨文化协作方面的综合能力，并为同类课程改革提供思路与借鉴。