在互联网技术深度融入教育领域的背景下，高职院校学风建设既迎来数字化赋能的新机遇，也面临网络信息繁杂、学生学习专注力分散等新挑战。本文以高职院校学风建设为研究对象，结合互联网视域下的教育生态特征，分析当前高职院校学风建设的现状，剖析其中存在的学生自主学习能力弱化、网络教学资源利用不充分、学风监督评价机制滞后等问题，并从强化网络思政引领、优化数字化教学资源供给、构建线上线下融合的学风监督体系三个维度，提出针对性的建设路径，旨在为高职院校借助互联网技术培育优良学风、提升人才培养质量提供理论参考与实践思路。