新时代网络思想政治教育面临新挑战，传统 “灌输论” 被指 “过时”“无用”。本研究深入剖析 “灌输论” 发展脉络与内涵，揭示当前网络思想政治教育中 “灌输论” 应用存在的灌输低效、主体失位、方法僵化等问题，进而提出创新路径，推动 “灌输论” 在网络思想政治教育中焕发新活力，提升网络思想政治教育实效性，为新时代网络思想政治教育体系完善提供理论与实践支撑。