初中歌唱教学中的变声期是当前研究的一个难点所在。针对于初中歌唱教学的方面研究的比较少。本研究通过文献分析、 问卷调查、及教师访谈，发现当前变声期初中生声乐教学存在生理特征认知不足、教学方法单一化、教材适配度低等问题。本文主 要研究对象是处于初中变声期的学生的歌唱教学，旨在对目前初中变声期的歌唱教学状况进行调查和研究。就变声时期声乐教学中 出现的几个问题进行了探讨。探讨变声阶段中学声乐教学的适宜途径，以便让这些学生更好地参与到音乐课程中，体验歌唱的魅力， 从而进一步提高其艺术表达与实践能力。