在当下社会，随着音乐教育及课程标准的不断革新，民族文化传承也被提到了新的高度，民族民间音乐作为民族文化的 重要载体，是我国各个民族的文化、风土人情及生活风貌的真实写照，蕴含了丰富的地域性、人文性及多样性等。民族民间音乐在 初中音乐课堂中的教学对于培养学生的民族文化认同感和音乐素养具有不可替代的作用，且本应发挥文化启蒙与美育熏陶等多重功 能，而现如今，全球化发展正如火如荼，随着外来文化的不断入侵，我国民族民间音乐正遭受着巨大的危机，导致民族民间音乐的 教学在初中音乐课堂中的展开苦难重重，极大影响了民族民间音乐的传承与创新。本文从民族民间音乐在初中音乐课堂中的教学价 值入手，分析了当下民族民间音乐中初中音乐课堂上的困境，并针对问题提出了合理的解决策略，旨在激发学生对民族民间音乐的 兴趣，提高教学的有效性。