目的：探索微课联合情景模拟教学在神经外科护士带教中的应用价值。方法：选取 2025 年 9 月就职的中华神经外 科专科护士 10 名为研究对象，采用随机数字表法分为对照组和观察组，各 5 名，对照组采用传统带教模式，观察组在传统带 教基础上实施微课联合情景模拟教学，将两组教学前后通过自制神经外科护理知识测试卷、临床操作技能考核表、自我导向学 习能力评定量表（SRSSDL）及护理质量评价量表结果进行对比。结果：观察组带教后的理论知识成绩、操作技能成绩、SRSSDL 总评分、护理质量总评分均高于对照组（t=2.400、2.536、9.055、6.836，P＜0.05）。结论：微课联合情景模拟教学模式可有效 提升神经外科护士的理论知识掌握度、临床操作技能、自主学习能力及综合护理质量，具有推广价值。