摘 要：新时代背景下，劳动教育成为全面发展和综合培养的基本教育内容之一，在高等院校当中，劳动教育的核心是结合专业的特色，实现劳动与专业两种教育的深度融合，从而培养学生的不怕困难、专业严谨、实事求是等的劳动精神。博物馆讲解作为融合了文博知识、教育心理学、语言表达、礼仪规范等多学科内容的综合性实践活动，从跨学科角度来看，可将博物馆讲解作为设计劳动教育内容的找题，使其在落实劳动教育要求的基础上，提升学生的综合素养。因此，本文结合结合高校文物与博物馆学专业的教学实际，探讨博物馆讲解作为劳动教育载体的课程设计思路与实施路径，为高校文科专业劳动教育的创新，提供指导与参考。 关键词：博物馆；博物馆讲解；劳动教育；课程设计