摘 要：随着人工智能技术快速发展，智慧教室为教育创新发展提供了重要支撑，在智慧教室环境中人工智能技术参与的课堂互动也逐渐成为研究热点。为深入研究新型的课堂师生互动行为，本研究在采用ITIAS编码系统的基础上形成了适配智慧课堂的编码系统，并利用滞后序列分析法，对智慧教室环境中的师生互动行为比率和师生互动行为序列进行分析。结果表明，课堂师生言语行为均衡，人工智能技术融入教学过程；教师提问方式合理，学生主动提问能力有待增强；师生互动氛围良好，教师指导即时性需要提高。 关键词：智慧教室；课堂师生互动；滞后序列分析；ITIAS