随着社会发展和教育改革的步伐加快，“大思政课”的实施日益显示出其重要性。本文通过对新时代背景下医学教育的职业精神培育 需求进行系统分析，探索了医学生职业精神的培养路径和实践方法。文中借鉴相关理论和实际案例，提出了结合医学生自身特点和社会需 求，通过课程体系、教学方法、实践活动和评价机制四个层面进行综合性培养的策略。研究强调了思想政治理论课与专业教育的深度融合， 以及医学职业价值观的内化。通过这些策略的实施，旨在提升医学生的职业道德水平和职业身份认同，最终促进医学生综合素质的全面提 升。研究结果表明，有效的职业精神培养机制能够显著提高医学生的职业满意度和服务社会的能力，对于医学教育改革和医疗行业的发展 具有积极的推动作用。