高等数学是大学教育中重要的基础理论课程，可以提升学生的抽象思维、逻辑推理和空间想象能力，为学习后续课程提供必要的知识储备。在高等数学教学中，概念教学是基石，抽象能力的培养是助力学生深入理解数学概念、构建数学知识体系的关键环节。本文主要对高等数学抽象概念教学的难点与对策进行分析，旨在提升学生对抽象概念的理解深度与应用能力，推动高等数学教学从知识传授向思维培养转变。