随着高等教育改革深入，课程思政已成为落实立德树人的重要抓手。本文以应用型高校人文素养类课程为研究对象，探讨课程思政的融入路径与实施策略。研究发现，需把握价值性与知识性、显性与隐性、理论与实践的统一，通过重构课程目标、优化教学内容、创新教学方法等途径，实现知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一，并建立完善的师资培养、质量评价和资源保障体系。