| 刊名 | 《教育教学研究》 | ||||
| 作者 | 潘辉 苏州大学政治与公共管理学院 | 英文名 | Education and Teaching Research | 年,卷(期) | 2025年,第12期 |
| 主办单位 | 环宇科学出版社 | 刊号 | ISSN:2737-4130:EISSN:2705-1277 | DOI | |
构建科学透明可预期的准入与退出机制,是中外合作办学由规模扩张转向高质量发展的关键枢纽。文章梳理准入环节“双轨审批、标准空心、时滞错配、指标套利”四大梗阻,剖析退出环节“立法留白、程序双输、学位断档、资产死结”四大阙如,提出“白名单+KPI+准备金+调解中心”全周期治理方案,以市场化法治化工具激活高校、政府、社会、学生多元主体协同,形成风险共担、权益可诉、资产可算、责任可追的闭环制度链,推动制度红利替代政策红利,为教育强国提供可持续国际化动能。
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