本文主要研究高校在多样化的人才培养模式下，音乐公选课程的建设问题。研究运用了理论分析和系统构建的方法，在分析音乐公选课程对高等教育内涵式发展、社会对复合创新型人才需求、学生全面发展的重要性之后，又剖析了其存在意义。论文进一步说明了此类课程应该具有的普适性、基础性、广泛性和体验性等主要特征。根据以上分析提出具体的实践路径，课程纳入人才培养的整体方案做顶层设计、构建多元分层动态课程群、以学生为中心创新教学方法、加强跨学科师资队伍建设、拓展整合教学资源。经过研究得出，建设音乐公选课的科学系统地可优化高校通识教育结构，增进学生综合素质，适应新时代的人才培养需求，具备很高的实践价值。