互联网为小学生提供了海量学习资源和交流平台，但也带来网络沉迷、信息爆炸、惰性滋长等心理健康隐患，催化了儿童 “早熟” 现象。本文深入剖析互联网对小学生价值观构建的复杂影响，提出综合应对之策：充分利用网络普及知识，助力小学生树立积极价值观；借助互联技术提升个体价值标准辨别能力；发挥政府与法律的决定性作用，导引确立社会主义核心价值观。这些措施可最大化发挥互联网正面效用，削减负面冲击，促进小学生身心健康与价值观全面健康发展。