铸牢中华民族共同体意识是新时代民族地区高校的核心使命，也是师范生培养的灵魂工程。价值观教育与专业知识存在“两张 皮”困境及个性化培养不足等问题，本研究以四川民族学院小学教育专业本科必修课《课程与教学论》为研究依托，构建了“铸牢中 华民族共同体意识”与“AI 协同教学”深度融合的新型教学模式。基于 280 名学生的混合研究依托生成式人工智能构建的知识图谱、 动态多模态资源及智能评价体系，不仅显著提升了师范生的课程学业成绩与教学设计能力，在认知、情感与行为三个维度有效深化了 其对中华民族共同体的认同。