本研究聚焦高校辅导员在铸牢中华民族共同体意识教育这一核心工作中的角色重塑及实践路径。先对现有相关文献进行系统梳理 与回顾，深入剖析中华民族共同体意识教育的理论根基，以及高校辅导员在新时代背景下的角色定位与转型方向。研究结果表明，高 校辅导员需从多维度提升自身能力，包括强化理论学习以筑牢政治素养根基、拓展社会实践与创新能力培养渠道，方能契合角色重塑 的时代需求。与此同时本研究提出将思政课程与课程思政深度融合、实现显性教育与隐性教育有机统一等实践路径，并对辅导员职业 能力提升策略及职业共同体构建进行了深入探讨。研究结论凸显了高校辅导员在铸牢中华民族共同体意识教育中的关键作用，为后续 相关研究提供了具有前瞻性的方向指引。