新质生产力的发展对劳动者的综合素质提出了更高要求，高校思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，亟需增强教学“时 代感”，以回应时代新人培养的现实需求。当前思政课教学存在内容与现实脱节、方法单一等问题，而知识图谱作为数字化教学工具， 其结构化、关联化特征为思政课时代感提升提供了有效支撑。通过分析知识图谱、时代感教学与新质生产力三者间的内在逻辑，构建 思政课教学实施框架，并结合“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程中的具体应用案例，探讨知识图谱赋能思政课增强时 代感、服务新质生产力人才培养的可行路径，能够为新质生产力背景下思政课教学改革提供实践参考。