传统体育专业人才培养长期面临与社会需求脱节的困境，课程设置偏重学科逻辑而忽视能力产出，实践教学流于形式，评价方式单一，毕业生岗位适应周期较长。本文以成果导向教育理念为理论框架，系统分析了 OBE 理念下体育专业应用型人才培养改革的意义与内在逻辑，并从课程体系逆向重构、实践教学平台升级、多元评价机制改革、产教融合协同育人和培养方案动态调整五个维度提出了具体的实践路径，以期为体育专业应用型人才培养模式的转型提供参考。